Kunsttherapieblog

Sonia Welski-Preisser und Jutta Noack sind zu Gast bei Radio LORA München, Kultur.

Sonia Welski-Preisser ist Mitbegründerin der APAKT München, der Arbeitsgemeinschaft für Psychoanalytische Kunsttherapie.
Sie erklärt u.a. die Begriffe ‘Kunsttherapie’ und ‘Psychoanalytische Kunsttherapie’.

Jutta Noack macht die Ausbildung zur Kunsttherapeutin und gibt einen Einblick in die Ausbildungsinhalte.

Ein gelungenes Interview.
Reinhören unter: MP3-Mitschnitt des Interviews bei “LORA Kultur”.

The BBC’s Culture Show visited an art therapy session at Combat Stress to see how it is helping veterans

With the lack of military hospitals, many veterans are turning to charities for help. One is using the unlikely weapon of art to help fight the psychological wounds of war, while another organisation is actively encouraging artwork in the army.

Outside of the NHS, the charity Combat Stress is the biggest provider of support to armed forces veterans with conditions such as post-traumatic stress disorder (PTSD), depression and anxiety.

Art therapy is one of the treatments it uses. Drawing, sculpting and painting are helping patients manage their symptoms with great success.

“Traumatic memories take a different path from our normal memories and tend to be frozen in the body in the central nervous system,” explains Janice Lobban, who has been a trauma therapist at Combat Stress for the past 10 years.

“When a trauma happens, the person will react to get through the experience, but it leaves the trauma unprocessed. A person might then get a sensory memory like a sound, or sight, or smell, that is reminiscent of the trauma and they re-experience it happening again.”

Read this great article by Genevieve Hassan, Arts reporter on BBC News: http://www.bbc.co.uk/news/entertainment-arts-15676268

Im vergangenen Jahr hatte ich das Glück, einem Vortrag von Harriet Wadeson über „Current Trends in Art Therapy“ zu lauschen. Anlass ihres Besuchs in München war die Präsentation der zweiten Auflage ihres Buches „Art Psychotherapy“. Darin beschreibt sie Grundsätze und Anwendungsmöglichkeiten der Kunsttherapie.  

Anhand sehr lebendig beschriebener Beispiele zu Trauma (nach Vergewaltigung, Krisen, 9/11), Stimmungsschwankungen, Schizophrenie, Suchtkrankheiten, u.w.  macht Harriet Wadeson die Lebenssituation von Klienten spürbar und legt die Anwendung und Wirkung der Kunsttherapie verständlich dar. 

Wussten Sie, dass Kunsttherapeuten in USA einen Multi-Cultural-Course belegen müssen, in dem sie die Vielfältigkeit der US-Kultur verstehen lernen? Eine, wie ich finde, sehr sinnvolle Sache. Die Zusammenarbeit zwischen Klient und Therapeut kann sich aufgrund unterschiedlicher Hautfarbe schwierig gestalten, weil vielleicht Vorurteile vorherrschen. Damit umzugehen wird hier vermittelt.

  Reinlesen.

Harriet Wadeson über sich (Quelle Amazon): I am a pioneer art therapist who entered the field before most people had heard of it. I cut my teeth at the National Institutes of Health (NIH) in Bethesda, MD, where I conducted research for 13 years, and after publishing in many psychiatric journals with only a B.A. degree, got 2 masters degrees and a Ph.D. I directed an art therapy graduate program at the University of Illinois for 23 years and ran its Annual Art Therapy Summer Institute for 20 years. Currently I am heading an art therapy post-graduate program at Northwestern University. I have published 7 books in the field, numerous chapters in art therapy and psychology texts, and approximately 70 papers in professional journals. Awards have included a first prize for research from the American Art Therapy Assn., a Bronze Medal Award from the American Psychiatric Assn., Honorary Life Membership in the American Art Therapy Assn. (the profession’s highest honor), numerous art awards including a first prize from the Smithsonian Institute, a Distinguished Faculty Award from Northwestern University, and a Resolution of Commendation from the Illinois Legislature. I have taught in many countries throughout Europe and Asia and led professional delegations to China, Indonesia, Bali, and Sweden. Currently I am writing novels, having completed 3 except for unending rewrites, but most of my energy right now is going into a cancer memoir that includes both journal entries and artwork.

Art therapy combines art and psychology to help adults and children cope with mental and emotional illnesses. A brief but good definition. I received an article from my good friend Rebecca, who found this article in a magazine.

Art therapist Joanna Tan says that the creative process is healing. Here, she shares the other benefits of art therapy:

1 Art helps you express feelings and thoughts that are too difficult to put into words. That’s why it works for all ages and social classes.

2 Art therapy helps you sort through your feelings so you can come to terms with tricky situations. It also gives you a sense of accomplishment, enjoyment and personal expression. Its other benefits include:
- reduces anxiety and stress,
-  improves self-esteem and confidence,
- helps cope with grief and loss,
- develops better interpersonal skills,
- helps one overcome anger and depression.

Ich war diese Woche in Wien und habe ein paar echte Schätzchen entdeckt. So, die Arbeiten von Marei Wollersberger, die im Rahmen der Vienna Design Week in der Porzellanmanufaktur Augarten ausgestellt sind.

Ihr Projekt „Die therapeutische Manufaktur“ behandelt die Frage ob die Manufaktur basierend auf tatsächlichen menschlichen Bedürfnissen, entgegen standardisierter Massenproduktion, die Produktionsform der Zukunft sein könnte.
Wie ein therapeutischer Dienstleistungsbetrieb soll die Porzellanmanufaktur nicht nur funktionale und ästhetische Aspekte erfüllen, sondern auch bewusste und unbewusste emotionale Wünsche. Die Produkte sind „soziale Werkzeuge“, die es dem Benutzer ermöglichen, an der Tischkultur, dem zwischenmenschlichen Zusammentreffen, teilzunehmen.
Vorgestellt werden sowohl die Protagonisten dieses Szenarios als auch hypothetische Produkte, sog. „Empathische Kaffeetassen“ für: Misanthrop, Anthropophop, Prokrastinierer, Histrioniker, ADS, Leistungsneurotiker, Hyper-kinetiker, Germophob und Paranoid.

Das „Autobiographische Kaffeeservice“ bedient sich des Prinzips der Familienaufstellung. Hier zeigt Marei Wollersberger das Kaffeeservice einer Person, die sich mit dem Titelhelden aus Kafkas „Verwandlung“, Gregor Samsa, identifiziert. Kaffeekanne „Vater“: Passiv-aggressiv und dominant, beansprucht er den größten Platz am Tisch. Milchkanne „Mutter“: Schwach und die Konfrontation scheuend, versteckt sie sich unter einem großen Trichter. Zuckerdose „Schwester“: Erhaben und unantastbar, geht sie als Stern der Familie aus der Tragödie vor. Kaffeetasse „Gregor Samsa“: Selbstlos und pflichtorientiert, trägt er die Last der Familie auf seinen Beinchen. 
    

Danke Marei, diese Arbeit ist wunderbar gelungen und inspiriert mich zu eigenen Projekten im Bereich der Kunsttherapie.

Quelle: Passionswege 2009, Vienna Design Week

Rangoli Mandala, Quelle: Picasaweb    

In diesem kürzlich entdeckten Blog beschreiben die Studenten und Professoren der George Washington Art Therapy Class unter individuellen Gesichtspunkten ihre Erfahrungen im interkulturellen Bereich. Reinschauen lohnt sich: http://gwarttherapyindia.blogspot.com/

Im Januar habe ich mein Traumhaus aus Ton gestaltet. Meine Vorstellung im Kopf sollte als 3D-Modell sichtbar werden. Auch gefiel mir der Gedanke, in dieses Thema etwas Energie zu stecken. 

Ich dachte an eine Mischung aus weiß gekalktem Kykladen-Haus mit Flach- und Kuppeldach und einem Riad mit hohen Außenmauern und einem Innenhof, wie es sie in Marrakesch gibt. 

Das Haus ist vom Grundriss her rechteckig. Nach außen hin hat es kleine Fenster, so klein, dass ein Vogel gerade mal hindurch passt. Zum Mittelpunkt des Hauses, einem Innenhof, haben alle Räume große Fenster. Der Innenhof bietet ein Draußen sein und doch ganz für sich. Ein schmaler Wasserpfad bildet das Verbindungsstück zwischen Außen- und Innenraum. Der Wohnbereich ist großzügig, und seine Fenster geben den Blick frei auf eine große Terrasse. Erst einmal ist das Haus einstöckig, wobei ein zweites Stockwerk durchaus möglich wäre.

Mittlerweile stelle ich fest, dass es sich um eine Momentaufnahme handelt, einen derzeitigen Gefühlszustand. Das Haus ist wie eine Schau nach Innen, ohne Blick auf das Außen.  

Parallel dazu habe ich eine Traumlandschaft gemalt. Eine menschenleere, hügelige Landschaft mit einem großen Gewässer am linken Bildrand. Alles ist vorsichtig (nur nicht zu konkret werden) in aquarellfarbenen Tönen gemalt.  

Ich deute die Momentaufnahme meiner inneren Landschaft mit dem Wunsch nach Ruhe, Perspektive, einer ungestörten Aussicht, und die Umsetzung meines Traumhauses mit einer Konzentration nach Innen, dem Bedürfnis nach Sicherheit und Geborgenheit. 

Inzwischen würde ich das Haus und die Landschaft anders gestalten. Es hat sich entwickelt, und wird sich weiter entwickeln.

Am Wochenende ging mein 1-jähriges Praktikum zuende. Ich habe zusammen mit einer Gruppe Mädchen ein Projekt zur kreativen Wandgestaltung gemacht. Dabei konnte ich einige sehr interessante Erfahrungen sammeln, die ich hier kurz zusammenfasse.

Ich hatte mir (in alter Projektleiter-Manier) einen genauen Zeit- und Aufgabenplan erstellt, der definierte was wir bis wann erreicht haben wollen. Ich wurde schon bald eines besseren belehrt.
Erstens hatte ich die Zeit, in der wir die ersten Ergebnisse haben wollten, viel zu kurz angesetzt. Ich bin von einer hochmotivierten, immer bereiten Gruppe ausgegangen. Zwischenfälle/ Ausfälle waren da nicht bedacht.
Zweitens hatte ich die Zeit, in der wir aktiv sein sollten, viel zu lange angesetzt und wichtige Pausen vergessen. Was ich nicht wußte, die Mädchen konnten (wollten) sich nicht so gut und lange konzentrieren. Später habe ich festgestellt, dass wenn die Mädchen erstmal eine Pause machten, sie nur schwer wieder zum Weitermachen zu motivieren waren. Überhaupt war das Thema Motivation und Ablenkung sehr präsent.
Drittens hatte ich gedacht, die Mädchen könnten sich überlegen, wie sie die eine oder andere Wand gestalten wollen. Das ging so nicht. Kurzerhand wurde beschlossen, diesen Teil zu überspringen und ich habe Vorschläge für die mögliche Umsetzung gemacht. So hat es dann auch ganz gut geklappt.

Die anfängliche Begeisterung und Motivation der Mädchen war schnell verflogen. Ich war mit der zugegebenermaßen etwas naiven Vorstellung herangegangen, die Mädchen wären immer hocherfreut und dankbar, wenn die nette Kreativtrainerin/Kunsttherapeutin mit neuem Material und ausgefallenen Ideen ankommt. Weit gefehlt.

Sehr schön war, wenn die Mädchen ihre eigenen Stärken erkennen konnten und stolz auf sich waren. Ein Mädchen hat sich anfangs nicht getraut, eine Wand farbig zu streichen, aus Angst sie würde etwas falsch machen und würde geschimpft. Ich habe ihr erklärt, dass es kein “falsch“ bei dieser Aufgabe geben kann, und dass sie lediglich riskiert, für sich ein Erfolgserlebnis abzuzeichnen. Sie hat sich auf das Experiment eingelassen und danach mit stolz geschwellter Brust gesagt: „Diese Wand habe ich gemacht!“.
Während der Mal-Aktivitäten konnte ich das Vertrauen einiger Mädchen gewinnen und sie haben mir mehr von sich erzählt. Diese Annäherung war für mich eine sehr schöne Erfahrung. 

Weitere Eindrücke:
- Betreuung ist richtige Arbeit
- Bindung vermeiden, große Skepsis am Anfang
- Gefühlsausbrüche sind heftig und unverfälscht
- Große Offenheit trotz geringer Bindung
- Viel Kraft, die eigene Motivation zu halten
- Gruppendynamik schwierig, keine Geborgenheit
- Akzeptanz der eigenen Schwächen/ des eigenen Seelenzustandes
- Kreativität kann therapeutisch wirken, z.B. im Finden und Stärken der
  eigenen Fähigkeiten
- Versuch, Abschied zu vermeiden

Hilfreiche Lektüren, um in das Thema Borderline einzusteigen:
- Ewalt Rahn: Umgang mit Borderline Patienten
- Romuald Brunner/ Franz Resch: Borderline Störungen und
  selbstverletzendes Verhalten bei Jugendlichen

Sehr gut war hier auch:
- Irvin D.Yalom: Theorie und Praxis der Gruppenpsychotherapie 

Fazit: Keine Lektüre kann die echte Erfahrung ersetzen.

Seit 11. Dezember läuft die Ausstellung:
Das sechste Element
Prozesse, Spuren, Werke im Kontext von Kunst und Therapie
in der ASPEKTE GALERIE der Münchner Volkshochschule

Symposium: Kunst als Katalysator
Aktuelle Positionen zwischen Kunst, Therapie und Psychologie
Sa 24. Januar 09, 14-19 Uhr, Gasteig München

Vortrag mit Film
„We are deranged – Wir sind gestört“
Zum Verhältnis von Kunst und Psychoanalyse
Do 12. Februar 09, 19 Uhr, Gasteig München

Was ist Kunsttherapie?
Mit dieser Frage bin ich heute mal auf Google gestartet.

Die APAKT Hamburg schreibt dazu: “Kunsttherapie, auch Gestaltungstherapie genannt, ist eine eigenständige psychotherapeutische Methode zur Behandlung von seelischen Störungen aller Art.”

Ja.

Campus Naturalis meint: “Kunsttherapie arbeitet mit zwei in ihren Interessen gegenläufigen Instrumenten des sozialen Handelns: Wenn Kunst die imitierenden und irritierenden Kodes einer Gesellschaftsverfassung in eigenwilligen Material- und Verfahrensweisen entwirft, um eben diese Verfassung aufzubrechen und zu verändern, - dann will Therapie das Gegenteil: Menschen, die leidvoll aus ihren sozialen Kontexten heraus gefallen sind, wieder dorthin zurückführen, wo sie sich geborgen fühlen.”

Hm.

In Wikipedia: “Die Kunsttherapie ist eine junge therapeutische Disziplin aus dem Bereich der künstlerischen Therapien, die auf Impulse in den USA und Europa in der Mitte des 20. Jahrhunderts zurückgeht. In der Kunsttherapie wird hauptsächlich mit Medien der bildenden Kunst gearbeitet. Dazu zählen malerische oder zeichnerische Medien, plastisch-skulpturale Gestaltungen oder
auch fotografische Medien. Durch sie können Patienten unter therapeutischer Begleitung innere und äußere Bilder ausdrücken, ihre kreativen Fähigkeiten entwickeln und ihre sinnliche Wahrnehmung ausbilden.”

HKT Nürtingen: “… Sie orientiert sich an den gesunden Anteilen des Menschen und seinen im gestalterischen und therapeutischen Prozess sichtbar werdenden Ressourcen. …”

Gut bei Kunsttherapie Berlin: “… Um von der Kunsttherapie profitieren zu können, braucht man keine künstlerische Begabung mitzubringen. …”

Das ist immer der erste Kommentar, der kommt: “mit mir könntest du das nicht machen, ich kann überhaupt nicht malen.” Weder mache ‘ich’ etwas mit jemandem, noch braucht man eine Begabung dafür. Es geht ja mehr darum, was macht ‘es’ mit einem.

IKT: “… Ihre Besonderheit ist, dass sie den ganzen Menschen erfasst, als physisches, psychisches und geistiges Wesen. Der Gestaltungsprozess umfasst Ausdruck und Verarbeitung psychischer Inhalte. Gleichzeitig ist er ein Erkenntnisprozess und eine Chance, Neues zu erkunden und zu erproben. …”

Kunsttherapie ist eine wunderbare Methode, sich selbst noch besser kennen zu lernen.